Generative KI in der Weiterbildung: Masterarbeit zeigt neue Rolle von Lehrenden auf
Verfasser: pr-gateway on Tuesday, 18 August 2026Warum der erfolgreiche Einsatz von KI nicht bei guten Prompts beginnt, sondern bei pädagogischem Urteilsvermögen und Haltung
Mit seiner Masterarbeit „Zwischen Prompt, didaktischem Urteil und Verantwortung. Eine qualitative Studie zum Rollenwandel durch generative KI“ (https://www.grin.com/document/1746519) untersucht Benjamin Timmer, wie generative KI die Weiterbildung verändert und welche Folgen dies für Lehr- und Lernprozesse hat. Im Fokus stehen dabei nicht nur die technischen Möglichkeiten von KI-Systemen, sondern vor allem die Frage, wie Lehrende deren Einsatz fachlich, didaktisch und ethisch verantworten können. Die Arbeit wurde im August 2026 bei GRIN Publishing veröffentlicht.
Von der Unterrichtsplanung bis zur Lernbegleitung